Hoxe imos ver que son os apicultores os que coidan das abellas e qué precisan para que non lle piquen:

Tamén imos ver o ciclo de fabricación do mel, para iso déixovos o seguinte vídeo:

Agora xa podedes rematar a ficha coloreando recortando e pegando por orde as casillas:

Hoxe déixovos unha ficha das dúas últimas letras que nos faltaban por coñecer:

Como sempre tamén vos deixo os xogos para que practiquedes tanto coa w como ca y

Tamén vos deixo unha ficha do caderno de mates por si vos quedan ganas de seguir traballando:

Primeiro tedes que rodear a rosa que estivo máis tempo viva, logo rodear as bolboretas que están á derita das rosas. Tamén tedes que colorear a casilla do día anterior ao 3, e por último tedes que completar os reloxos, poñerlle as frechas coa hora indicada ou escribir a hora que marcan os reloxos que teñen as dúa frechas.

Continuamos abanzando no caderno de mates, hoxe déixovos dúas fichas:
Na primeira Tedes que contar os debuxos de cada cor que hai nos abanicos e poñer o número onde corresponda, logo tedes que facer as sumas

Na segunda tamén tedes que facer as operacións e despois pintar o loro da cor que corresponda polo número

Tamén vos deixo un par de xogos para facer sumas e restas:

Por qué non vemos hoxe un conto? Propóñovos este que é un pouco distinto pero que vos vai gustar moito.

Imos rematar a semana repasando as letras que aprendemos. Déixovos cómo completar a ficha:

Tamén vos deixo os xogos:

Recordade que neste había que ir ao nivel 2

A Alex tamén lle chegou o calor e fixo un abanico chulísimo, con un debuxo moi bonito.

Continuamos co caderno de mates. Hoxe podemos facer dúas fichas, na primeira, na páxina 43, temos que completar a táboa cos debuxos que correspondan, abaixo sustituímos os debuxos polos números e facemos as operacións.

Na páxina 44 temos outra ficha na que temos que repasar os patos, propóñovos facerlo de distintas cores, e despois contar e poñer o número de patos na bandeira.

Tamén vos deixo estes dous xogos, no primeiro tedes que contar os elementos e arrastrar o número.

No segundo, arrastrade o debuxo ata o cadrado ao que chega.